五好学生是指在德、智、体、美、劳五方面都表现优秀的学生。德智体美劳五个方面各有其特点，为什么这五个方面的表现在评选五好学生中也应该被综合考虑呢？
德，指的是学生在品德方面的表现。德艺双馨、德高望重、立德树人，这些词语一直是人们对于德性表现的崇高评价。五好学生的德性表现应该是首要的考虑因素。只有在品德端正、积极向上的前提下，学生的其他表现才能被正确地评判。如此应对德性表现的重视，除了是防御那些以德服人、感到别人良心诚意的学生，还有助于陶冶学生人格，从而防止学生沉腐。
智，指的是学生在智力方面的表现。聪敏能干、才思敏捷、学习成绩优异，这些都是评童真时用来评判学生智力水平的评价标准。对于一个想要成为五好学生的学生，对于其智力的考察，自然也是不可缺少的。在学习上表现出天资聪秀、学习积极、好问、创新等特点的学生自然是更能得到认可的。
体，指的是学生在身体方面的表现。强身健体、饱满精神、抗击疫病、勇于尝试、不断挑战自我，这些都是评判学生体育素质的标准。五好学生的体育素质应该是全面而稳定的，不仅在学校体育活动中表现出色，同时在业余时间里经常运动，维护身体健康，不断挑战自我。五好学生应该是“强身健体”的代表者。
第四，美，指的是学生在审美方面的表现。学学艺术、善于欣赏、具有欣赏、创造能力。五好学生的美学素养应该是良好的，不仅在课堂上表现出色，同时在课余时间里，他们也善于欣赏文学、音乐、美术等文化艺术类作品。五好学生应该是“细心、敏感、有美感”的代表者。
劳，指的是学生在实践方面的表现。辛勤劳动、劳动技能、身体力行、创新精神、服务社会，这些都是评判学生劳动精神的标准。五好学生的劳动精神应该是良好的，不仅在课堂上表现出色，同时在课余时间里，他们也会积极参加社会实践活动，不断锻炼自我。五好学生应该是具有“勤劳、创新、实践”素质的代表者。
评选五好学生，不仅仅依据其在某一方面表现的优异程度来考虑，而是对其在德智体美劳五个方面综合考虑，只有这样才能真正选出有代表性、全面发展的“五好学生”。
